Mensbeeld

Uit grondslag en missie spreekt een optimistisch mensbeeld. Dit mensbeeld vloeit voort uit de uitgangspunten van waaruit het Bonhoeffer College wil werken en die terug te voeren zijn op een Joods-Christelijke traditie: in iedere mens is de potentie aanwezig om het goede te kiezen; het goede in de mens is het waard om tot ontplooiing te worden gebracht. Dit betekent dat leerlingen worden ondersteund en begeleid in het maken van bewuste keuzes.

"In termen van gedrag" betekent dit bijvoorbeeld dat leerlingen variëteit in onderwijsaanbod krijgen aangeboden, dat leerlingen kunnen rekenen op een leerling-gericht en niet op een exclusief leerstofgericht onderwijsconcept (denk aan cijfernormeringen, aan studiebelasting, maar ook aan buitenschoolse en culturele activiteiten en aan acties). Verder wil de scholengemeenschap zich laten voorstaan op zorg voor leerlingen, ook als het gaat om de niet-willers, zo lang dat voor de leerling zelf en voor de scholengemeenschap als geheel verantwoord is.

De eerdere aanduidingen van de grondslag van de nieuwe scholengemeenschap, vertaald in een missieformulering en in het pedagogisch-didactisch klimaat wordt zichtbaar gemaakt in het curriculum. Het vak levensbeschouwing neemt daarbij een sleutelpositie in (hoewel identiteit een zaak van alle mensen en alle vakken in de school is en blijft).